生长性教学：实现“应教尽教”的课堂教学突围

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【摘 要】课堂教学需达到国家规定“应教尽教”的要求。面对有限的时空和丰富的学习内容，生长性教学成为有效的突围方式。江苏省南通市紫琅第一小学通过“生长性教学”的探索和实践，让教学内容具有生长性，在举要删芜间不断丰厚学科土壤；让儿童思维具有生长性，在深度学习中不断提升学习能力；让儿童认知结构具有生长性，在自主建构中不断积淀综合素养。（剩余3176字）

试读结束

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