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《江苏教育》（教育管理）2022年4月刊发的《追寻童年精神——江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学办学理念解读》一文，阐述了由“智慧教育”传承和发展而来的，以自由和成长为特质的童年精神。文章从童年精神的缘起、内涵、特征、学校行动等方面进行了详细论述，提出教育者需要培育儿童的主体精神、伙伴精神、游戏精神和创造精神。（剩余246字）

试读结束

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