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【关键词】高中生物学；深度学习；学科核心素养；逆向设计【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）31-0062-04
新课程改革明确提出学科教学要以培养学生的学科核心素养为自标，这就要求教师改变传统的课堂教学中从知识点出发，以学生掌握知识与技能的程度和熟练度为目标的模式。（剩余3832字）
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指向深度学习的逆向教学设计
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