注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
【关键词】高中数学；单元整体教学；课堂实践；等差数列【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）31-0037-04
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称"新课标"）在教学建议中指出，要“整体把握教学内容，促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”]。（剩余4301字）
登录龙源期刊网
购买文章
基于单元整体教学的高中数学“1+N”课堂建构
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
