“互文性”阅读课堂教学构建
——以译林版高中英语必修二Unit 3为例
【摘 要】文本包括纸质文本和音频、视频、数字文本等多模态文本。互文性指文本之间的互动关系，给阅读教学指明了逻辑线索。通过单元内的主题互文性、单元间的结构互文性以及课程内的文化互文性等实施单元整体教学，有助于实现结构化教学。
【关键词】高中英语；互文性分析；主题互文性；结构互文性；文化互文性
【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）03-0038-05
【作者简介】章玉芳，南京市第六十六中学（南京，210037）教师，正高级教师。（剩余7597字）
