“一环三链”：中小学青年教师校本研修模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要  校本研修是教师专业发展培训的重要组成部分，是促进教师学习与成长的重要方式。然而，在当前的中小学青年教师校本研修实践中，仍然存在工学矛盾突出、形式问题凸显、资源短缺和指导不足的问题，导致校本研修难以真正有效促进青年教师的专业发展。“一环三链”校本研修以“建构链”、“实践链”和“提升链”形成研修循环圈，旨在激发中小学青年教师参与校本研修的积极性，提升校本研修的效能和实践活力，让校本研修真正服务教师专业发展。（剩余4883字）

试读结束

目录
monitor