学校课程建设的时代内涵、存在问题与改进路径

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基金项目：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于专题长作业的小学数学课程融合教学研究”（编号：B/2021/02/158），江苏省中小学教学研究2021年度第十四期重点自筹课题“专题长作业视角下小学数学课程融合教学研究”（编号：2021JY14-ZB129）。

摘  要  课程建设是学校管理中最为核心的要素。（剩余5120字）

试读结束

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