基于英语词源教学法培养高中生文化自信的探索
基金项目：南宁市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于学科核心素养的高中英语词元教学研究”（编号：2021C100）。
摘 要 英语学科学生核心素养的培养要坚持民族性原则，应多从中华优秀传统文化、民族复兴伟大实践和古今中华民族理想等方面追根溯源，培养学生文化自信。本文基于英语词源教学法，以单词Confucius、单词taikonaut和词块a moderately prosperous society为例，从古词词源教学、新词词源教学和古语新词词源教学三个维度，探讨培养高中生文化自信之教学实践，为助力中国国际话语权提升打牢基础。（剩余5783字）