五种路径：中华文明突出特性在历史教学中的实践理答

——以七年级历史教学为例

基金项目：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“新时代下初中历史统编教材家国情怀培养路径研究”（编号：2019JK13-L413）。

摘  要  历史教学中深刻理解和把握中华文明的五大突出特性，有助于提升教师的文化视野和专业水平，发展学生的历史核心素养。本文结合七年级历史教学案例，将中华文明突出特性根植于课堂实践，强化学生的国家认同、民族认同和文化认同，并尝试通过以下五种路径理解和把握中华文明的突出特性：选取典型文化符号，在深度学习中体味文明特性；透析历史变法改革，在史料实证中总结文明特性；把握时代变化特征，在主题教学中提炼文明特性；立足王朝宏大气象，在问题探究中归纳文明特性；走进诸子百家先贤，在文本解读中剖析文明特性。（剩余4830字）