“三新”背景下高中历史高效课堂教学策略探析

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一、聚焦：“三新”浪潮中高中历史教学的“众生相”

(-) 学生：兴趣缺失与方法迷途

部分学生对历史学科的重视程度不足，认为只需死记硬背即可，并未意识到学习历史对个人发展乃至国家建设的深远意义。这种认知导致学习兴趣的缺失，加之缺乏有效的学习方法，学习多以死记硬背为主，忽视对历史事件和现象的深人理解与分析，导致在面对较为灵活的考题时束手无策。（剩余4939字）

试读结束

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