基于网络学习空间的小学语文个性化阅读教学策略

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随着教育数字化转型，网络学习空间作为一种新型教育资源与教学教研平台，为小学语文个性化阅读教学提供了新的机遇和挑战。传统的小学语文阅读教学往往采用统一进度、统一内容、统一教学、统一作业、统一评价的模式，这种模式无法满足学生不同的阅读兴趣、能力与需求。而基于网络学习空间的个性化阅读教学有利于教师为学生提供更多的阅读机会、创设个性化阅读情境、培养学生自主阅读习惯，提升学生语文阅读素养，从而提高小学语文阅读教学的质量。（剩余4777字）

试读结束

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