思维可视化的科学课堂教学方法探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育科学课程标准(2022年版)》将科学思维列为科学学科核心素养的四个维度之一，这就要求教师在小学科学教学中着重培养学生的科学思维能力。将思维可视化的教学方法应用于小学科学教学，可以有效促进学习者主动建构知识，深化其对科学观念、科学思维、探究实践和态度责任的理解。学生因身心发展存在局限性，对思维可视化具有迫切需求，而有效运用教学方法促进科学思维可视化，对发展学生科学思维具有现实意义。（剩余2932字）

试读结束

目录
monitor