单元整体视域下开展习作教学的实践与探索

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[摘 要] 在小学语文教学中，教师要基于单元整体视域设计习作教学活动，从习作教学的目标、要素、支架这三个方面入手开展实践探索。在设计习作目标方面，教师要围绕主题层面、结构层面、语言层面设计习作目标，引导学生细读文本；在习作要素方面，教师可以挖掘写景顺序、想象补白、人物对比等要素，安排学生自主探究并有效迁移；在习作支架方面，教师要给学生提供情境支架、任务支架和生活支架，指导学生进行创意表达。（剩余4503字）

试读结束

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