初中语文整本书阅读教学探析
——以《骆驼祥子》为例
[摘 要] 初中生在阅读名著的过程中，常常会陷入碎片化、功利化的泥淖中。如何帮助他们回归文本，已经成为名著阅读教学的重中之重。研究表明，以兴趣导向为基础，以目标任务为驱动，以研究性阅读与拓展创作为突破，构建三维立体阅读教学空间，可以帮助学生在阅读中实现自我突破，提高人文素养。
[关键词] 初中语文教学；整本书阅读；《骆驼祥子》
在初中语文教学过程中，学生为了在“名著阅读”方面取得高分而对名著涉及的知识点进行机械记忆，经常出现许多张冠李戴、令人啼笑皆非的错误。（剩余2515字）