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[摘 要] 戏剧不仅仅是音乐教学的重要组成部分，更是学生学习音乐的一种手段。在小学音乐教学中，教师要有意识地应用戏剧来引导学生进行音乐学习。点水式应用能发挥戏剧的理解功能，链接式应用能发挥戏剧的引导功能，再现式应用能发挥戏剧的濡染功能，融入式应用能发挥戏剧的启迪功能。戏剧化的音乐教学改变了传统音乐教学中学生被动式学习、碎片化学习的样态，让学生的音乐学习走向主动，走向深刻，走向整体。（剩余4733字）
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引入教育戏剧，优化小学音乐教学
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