任务驱动：向学而教，提升学生语文核心素养

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[摘 要] 语文教师要创设学习情境，用任务驱动学生学习方式的变革，提升学生的语文核心素养。可以结合语文教材的特点，从以下四个方面入手：一是要素统领，围绕人文主题，在单元语文要素的统领下，明确重点任务；二是创设情境，让学生在真实的情境中亲历学习过程；三是设计“三单”，让学习任务更加明晰，提高学习的有效性；四是前后关联，分年级落实学习任务，逐步提升学生的语文核心素养。（剩余4506字）

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