任务驱动：小学语文大单元学习的台阶

[摘 要] 小学语文新课标提出“单元整合式教学”，“大单元整合教学”则是围绕这一目标对单元教学内容进行整合，通过文本的关联构建大单元式学习模式，将学习目标融入其中，从而使单元学习更富整体性和系统性。在这样的教学背景下，教师需要熟读教材，找到单元知识整合的立足点、延伸点和交汇点，建立整体化学习导向，科学设计单元任务，以任务驱动模式构建前后关联、上下贯通的综合性学习体系，提高大单元整合教学效率。（剩余4266字）

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