学科素养视角下小学语文课堂转变路径

[摘 要] 文章以学科素养视角，探讨小学语文课堂转变路径，包括教学目标、教学结构、教学关系、教学过程等方面。文章通过引入素养目标、任務驱动、真实情境、学伴互助等多种途径，强调能力实践的重要性，并针对实践中的问题提出应对策略。同时，转变教学结构和教学关系，充分尊重学生的主体地位，加强合作学习，促进学生的全面发展。（剩余4548字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。