依托学习单实施板块式教学的研究探讨

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[摘 要] 培养学生的语文核心素养是语文学科教学追求的目标，在此背景下，传统的线性教学很难帮助学生提高自身的语文核心素养。而板块式教学课堂结构清晰，能够给予学生充分的言语实践机会。与此同时，依托学习任务整合学习情境、学习内容等，更是新课标提出的教学建议。文章从教学实际出发，尝试借助学习单的合理设计，探索板块式教学的实践方式。（剩余4736字）

试读结束

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