实境课堂在小学道德与法治教学中的实践与应用

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[摘 要] 小学道德与法治是一门生活性、活动性、综合性和开放性较强的课程，教师应根据小学生的个性特点和成长需要，积极拓展教学空间，丰富课程资源，让学生身处特定的“实境”中，激发学生学习的内驱力，让学生获得更加真实、更加深刻的学习体验，让课堂更加“走心”，有效促进学生知识的掌握、能力的提升、情感的升华、正确法治意识和价值观的形成。（剩余2846字）

试读结束

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