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习作不仅是检验小学语文综合能力的试金石，更是情感表达与个性展现的重要窗口。然而，当下小学写作教学常常陷人技巧至上、描写精准的误区，学生的作品因而趋于雷同，失去了个性与灵魂。为了改变这一现状，小学作文教学中不妨融入情景体验法，引领学生在生动的情境中畅游，通过全方位的感知与多角度的思考，点燃他们的写作热情与探索欲望。（剩余2532字）
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情景体验在小学习作教学中的实践探究
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