以课程体系建设为抓手：农村初中开展心理健康教育的校本实践

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当前，我国青少年心理健康问题日益严峻，抑郁、孤独、手机成瘾等现象在高年级尤为突出。其中，农村初中生因生活环境封闭、家庭背景复杂、教育资源匮乏，心理健康面临更多挑战。《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求中小学结合课程开展心理健康教育，为学校指明了方向。

立足农村教育实际，积极探索实践，构建起科学、系统且可操作的心理健康教育课程体系。（剩余3949字）

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