发挥“双师教学”线上线下融合优势的策略探寻

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在数智时代，“互联网 + 教育”迅猛发展，各地中小学校与名校纷纷合作实行“双师教学”。“双师教学”在推进优质教育资源共享、促进教师专业发展、推动教育公平以及乡村振兴等方面发挥了重要作用。但仍存在线下学生主体性弱、师生情感纽带不强、教研实效性差等诸多困境。笔者基于高中学科探索“双师教学”线上、线下的融合策略，努力发挥出“ 1+1>2，， 的融合效应。（剩余2627字）

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