基于“5E”教学模式的数学活动课教学设计与实践

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摘 要：为了提高学生的热情与兴趣，“5E”新型教学模式应运而生。它既可以用于单次课程与单门课程，也可以统筹运用于学生的总体课程。高职数学课程作为高职素质教育的一门重要课程，教学效果直接影响高职教学质量。为了更好地发挥高职数学在专业课程中的基础作用，本论文结合“5E”教学模式的特点，在高职数学课程中使用“5E”教学模式进行教学设计，通过实践提高了高职数学课堂教学质量，同时也对“5E”教学模式在高职数学课程中的适用性与应用性检验与实践推广起到了作用。（剩余4991字）

试读结束

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