基于计算思维的高职英语课程思政教学研究

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摘 要：目前，我国职业院校开展教学实践探索的热点是“课程思政”和“计算思维”。课程思政只有同高职英语课程相结合，才能体现思政教育的活力，凸显育人价值。计算思维是科学计算领域三大思维之一，在高职英语课程中发挥的作用较小。文章通过借助计算思维，设计高职英语课程思政教学的教学策略和实施路径，实现学习者高效学习英语，有效贯穿高职英语课程和落实立德育人的任务，以期为高职英语课程思政建设添砖加瓦。（剩余5613字）

试读结束

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