高职学前教育专业幼儿教师口语课程教学改革与创新研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要： 在“三教”改革背景下，高职学前教育专业课程教学改革，要以学生为中心，产出为导向。本文以“幼儿教师口语”课程为例，围绕“语言自信、两代师表”的课程思政主线，设计符合语言教学规律的“三段六步”创新教学模式，融“岗证课赛”于一体，切实从教学整体设计、教学内容构建、教学实施过程、教学评价体系四个维度，进而剖析幼儿教师口语的组织与指导、改革与创新，助力学前教育职业发展现代化。（剩余5842字）

试读结束

目录
monitor