高职专业课课程思政元素体系构建研究

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摘 要： 本文以湄洲湾职业技术学院高职《珠宝营销实务》课程为例，在高职课程思政建设背景下，以专业人才培养方案、课程标准、课程内容、师生主体和教学环境作为高职课程思政元素体系融入的基本路径，构建适合高职专业课课程思政元素体系的长效运行保障机制，为课程思政资源的推广获得更好的育人效果提供思路和方法。

关键词： 高职专业课；课程思政元素体系；融入路径；运行保障

中图分类号： G420文献标识码： A文章编号： 2095-9052（2024）06-0200-03

引言

随着研究和实践的深入，高职院校教师在课程思政元素的挖掘及元素融入方面进行了较多的探索，但在课程思政元素体系构建研究和实践上，更需要找准课程思政的发力点，将思政元素与专业知识有机融合，同时建立课程思政有效保障机制，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人［1］。（剩余3710字）