中小学生积极心理品质的内容建构及 “三融合”创新培育实践
——以北京市海淀区为例
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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）02-0063-05
心理健康是学生全面发展的基石，全面加强和改进学生心理健康教育工作，是培育担当民族复兴大任时代新人的重要内容。随着社会竞争及经济社会发展，近年来中小学生心理问题低龄化趋势增强。随着心理学的发展，病态心理学模式逐渐被积极心理学模式取代，中小学生心理问题应对更多转向发展学生积极心理品质，提升其心理资本，增强其应对挑战及挫折能力。（剩余5822字）
