舞动治疗应用于中小学心理健康教育活动课的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）02-0020-04

一、引言

根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，心理健康教育课程应以活动为核心，倡导多元化教学形式1。然而现实情况是，中小学心理健康教育活动课的开展状况参差不齐，尤其在资源相对匮乏的地区，课程实施效果并不理想。（剩余4360字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人