人工智能赋能中小学心理健康教育的SWOT分析及实践策略
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中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2026）02-0004-05
一、引言
《2022年青少年心理健康状况调查报告》显示， 14.8% 的青少年存在抑郁风险，其中 4.0% 为重度风险，说明中小学生心理健康问题正呈低龄化、复杂化趋势。这反映了传统教育的不足：学生认知与情绪调节尚未成熟，心理需求要求即刻满足，更个性化，而中小学心理健康教育资源明显不足，尤其是心理师资配置普遍不足。（剩余6268字）
