困境与破局：中小学专职心理教师的发展状况访谈分析

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）19-0073-04

一、引言

随着社会的快速发展，中小学生心理健康问题日益凸显。中小学心理教师作为心理健康教育的一线实施者，其专业素养、工作状态和职业发展状况直接关系到心理健康教育的质量和效果。2023年4月，教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023一2025年）》的通知中明确提出“多措并举加强教师心理健康工作，支持社会力量、专业医疗机构参与教师心理健康教育能力提升行动”。（剩余4589字）