生命的旅程
——小学高年级生命教育心理辅导课设计
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）19-0027-05
【活动理念】
生命教育既不是知识教育，也不是一般的道德教育，学生唯有深度体验并充分投入情感，才能真正理解珍惜、爱护、尊重自己和他人生命的意义，让有限的生命绽放出别样的光彩。
体验式教学理论提倡教师从教学需要出发，引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以此激发学生的情感体验，帮助学生迅速且准确地理解教学内容，推动其心理机能全面和谐发展。（剩余5933字）