基于医教结合的初中生心理危机评估模型的建构与实施
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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）19-0063-06
一、问题提出
生理症状为首发表现[2]
初中阶段（12＼～15岁）是青少年自我认同形成的关键时期，这一阶段的学生面临着诸多挑战，心理危机问题尤为突出。
《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》显示，我国青少年中， 4% 有重度抑郁风险；其中，初一至初三学生的重度抑郁风险率分别为 4.8% 、 5.5% 、 6.0%[1] 。（剩余6412字）