找回闪闪发光的自己
——心理剧技术在高考焦虑个案辅导中的运用
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）19-0050-04
一、个案概况
小A，18岁，高三女生，汉族，声音洪亮，性格活泼，人际关系良好。初中时成绩优秀，进入重点高中后成绩处于班级中等水平，进入高三后，她意识到了学习的重要性，学习非常努力。
近一个月以来，小A出现上课无法集中注意力、精神状态不好、睡不好等问题，小A觉得自己已经很努力了，考试成绩也不差，但妈妈总是埋怨她进步不明显、挑剔她的不足，质疑她不够努力。（剩余4868字）