基于双循环学习圈教学模式的城轨信号专业课程教学研究

——以城市轨道交通联锁系统维护课程为例

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摘要：在分析目前城轨信号专业核心课程教学中存在的突出问题的基础上，提出基于Ko1b学习圈理论的双循环学习圈专业核心课程教学模式。基于城轨信号专业的人才培养目标和岗位成长规律，构建面向城市轨道交通信号工工作过程的专业课程体系，并以城市轨道交通联锁系统维护课程的典型任务点为例进行教学设计。教学实践证明，该教学模式能有效提高城轨信号专业课程的教学质量，对培养学生的应用能力和创新能力具有一定的理论意义和实践意义。（剩余8125字）

试读结束

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