新工科建设背景下无人驾驶开放创新实践教学模式研究

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摘  要  无人驾驶作为跨学科的代表性领域之一，对于培养符合新工科要求的人才具有重要意义。基于穿透式学习理论，构建竞赛驱动的层次化无人驾驶开放创新实践课程体系。该体系通过拆解无人驾驶相关竞赛中的获奖案例，反向设计创新实践教学内容，发掘实践教学资源，以高阶性、创新性和挑战度为课程建设标准，采用开放式教学，培养学生的自主学习能力、创新思维和解决复杂工程问题的能力，实现知识向能力的转化。（剩余4708字）

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