数字化教育背景下多维混合式教学模式探索与实践

——以DSP技术课程为例

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摘  要  在分析数字化教育条件下课程教学面临的机遇与挑战的基础上，为适应新工科建设要求，探索提出一种基于OBE理念的多维混合式教学模式，并在DSP技术课程教学过程中进行实践验证。通过2021年和2022年两轮次的教学实践检验，课程教学目标达成度从80%提升到85%，验证了该教学模式的有效性。（剩余4861字）

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