基于大概念的大单元整体学习探索
摘 要 基于大概念的大单元整体学习是用好统编高中历史教材并促进学生历史学科核心素养发展的有效教学方式之一。基于此，教师要根据历史课程标准研究教材的内在逻辑，进而凝练出学科大概念，并基于学科大概念对教材的单元进行整合，设计学习大单元，引领学生学科核心素养的全面提升。
关键词 核心素养；学科大概念；大单元整体学习；统编历史教材
中图分类号：G633.51 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2024）15-00-04
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.15.066
0 引言
统编高中历史教材具有时空跨度大、内容丰富等特点，同时又有着概念繁多、微言大义式的表达等难点。（剩余5761字）