基于三传一反理论创新中学化学教学模式

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摘  要  化工生产“三传一反”理论揭示了化工生产本质。自然界的规律对于任何学科发展都有共同指导意义，运用“三传一反”理论对中学化学教学模式进行创新[1]旨在培养创新型人才。该教学模式通过知识、技能、思想传递这“三传”策略，激发中学生的学习兴趣；而教师引导、学生反思这“一反”策略，能使学生逐步提升创新能力。（剩余5410字）

试读结束

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