BOPPPS模型下多元混合在线教学重构与优化策略
摘 要 为了解决在线教学实施中的诸多问题，以在线教学基本原理、BOPPPS教学模型为理论依据，采用“SPOC+直播课堂+班级学习空间”的多元混合在线教学模式，对网页设计与制作课程教学内容和教学过程进行重构，并提出有效的在线教学优化措施。
关键词 在线教学；BOPPPS；网页设计与制作
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2024）04-0107-04
0 引言
2020年初，在线教学成为全国范围内各个学段的教学形式，各种在线教学模式纷纷涌现，大力推动了在线教育的发展。（剩余6429字）
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