教育信息化2.0背景下高校教师信息素养现状与提升策略*

——以沈阳农业大学为例

摘  要  信息素养是“互联网+”时代高校教师的必备能力，对高等教育的质量有至关重要的影响。以沈阳农业大学为例，通过调研掌握高校教师信息素养现状，并对调研结果进行分析。在此基础上，从学校和教师两个层面总结高校教师信息素养提升策略，以期为其他高校教师信息技术素养的提升提供参考。

关键词  高校教师；教育信息化；信息素养；数字校园

中图分类号：G645    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）16-0028-05

0  引言

为贯彻落实党的十九大精神，推进新时代教育信息化发展，教育部于2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》（简称《行动计划》），开启新时代教育信息化的新征程。（剩余8755字）