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摘 要 为有效提升高等教育教学质量，实现培养应用型技术人才的目标，必须建立科学合理、切实可行的实践教学考核评价体系。通过分析传统实践教学考核方法的弊端，从课前准备、“双师型”教师、合作培养、教学考核、综合考核等方面构建多元精细化发展性评价体系，以提升实践教学质量，培养更多的应用型高素质创新人才。（剩余3956字）
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新工科背景下的实践教学多元精细化考核体系构建
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