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【关键词】情绪调适；教育戏剧；心理辅导课；教学设计
【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）21-0085-03
【作者简介】王雪纯，广州市北京师范大学广州实验学校（广州，510700）教师，二级教师。
【设计理念】
初一新生处于适应阶段，遇到挫折时容易产生灰心、失落、焦虑和烦躁等消极情绪，不知如何有效调节。（剩余3036字）
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情绪小信使
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