“盟室联动”：班主任专业发展新路径

——以上海市浦东新区为例

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【摘 要】“盟室联动”指在联盟协调下，校级班主任工作室之间形成互联互通、互助互动的协作关系，通过观念、制度、平台的建构，助力班主任专业发展。具体实践路径包括：架构“联盟—联动社—校级工作室”三级工作网络，把握“理论基础、实务技巧、科研素养”三大培训重点，创新“问题破解法、经验交流法、活动积累法”的培训形式，形成“自我反思、同伴互助、专家引领”的提升策略。（剩余4487字）

试读结束

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