中小学班主任专业化发展现状及改进策略

摘  要：班主任是班集体活动的组织者和引导者，其专业素养直接影响班级的有效管理。目前中小学班主任专业化发展存在班主任教育理念缺位、教育方法缺失、队伍结构缺憾、队伍管理缺陷等问题。针对这些问题，班主任要积极更新观念，不断提升自身素养;学校要建立、健全管理制度，确保班主任的基本权利得到保障;优化班主任队伍，充分发挥班主任工作优势，不断提高班主任的专业化技能，切实提高班级管理水平。（剩余1982字）

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