基于核心素养的高中数学分层导学策略研究

摘  要：文章首先论述关于分层导学的概念，然后从以学案内容夯实基础、以小组合作交流认知、以课堂展示优化认知、以效果验收进行反馈四个环节详细阐述分层导学在高中数学教学中的有效应用策略。

关键词：高中数学;核心素养;分层导学

随着素质教育的日益深化，更多教师致力于数学课堂的科学构建，以促进学生数学学科核心素养的全面提升。（剩余1844字）

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