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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）20-55-04
随着课程改革的深入推进，语文教学正逐步由“知识本位”向“素养导向”转型。在这一背景下，大单元教学和群文阅读作为两种富有创新性的教学理念，日益成为课堂教学改革的重要抓手。大单元教学通过创设真实情境、重组知识框架的方式，促成学生深度学习，积极发展新的能力。（剩余6556字）
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大单元视域下高中语文群文阅读教学设计与实施
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