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【中图分类号】G623.45 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）20-46-05
一、案例教学法的理论溯源与实践嬉变
案例教学法（Case-BasedLearning，CBL）可追溯至19世纪70年代哈佛法学院的教育实践，后经管理学、医学等学科验证，逐步形成跨学科教学方法论体系。（剩余5535字）
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案例教学法在高中地理课堂中的应用
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