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【中图分类号】G40 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）18-75-05
班级是学校最小的管理单元，是学生学习生活的主要空间，也是他们适应社会并进行社会化改造的地方。班级的运行状态直接影响教育功能的发挥及学生身心的全面健康发展，对“培养什么样的人”及“如何培养”具有重大教育实践价值。（剩余7020字）
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班级共生体的内涵特征、生成机制与实践路径
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