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【中图分类号】G613 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）18-49-04
《义务教育科学课程标准（2022年版）》强调，应确保学生拥有充足的时间探究、实践与思考，在掌握学科核心概念的基础上，理解跨学科概念，并应用于真实情境。在这一导向下，小学科学综合实践活动应突破学科壁垒，借助真实情境中的实践探究，实现多学科知识与能力的融合培养。（剩余6349字）
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跨学科理念下小学科学校园种植活动的实践研究
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